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30 de outubro de 2012

Dia do Funcionário Público

Queridos Visitantes!

Devido a todas as atividades do dia a dia, que são muito corridas, não esqueci de um dia tão especial, que é o dia do funcionário público! Para quem é funcionário público como eu, estudou tanto para passar em uma prova e conseguiu a tão sonhada vaga no meio público, os meus parabéns!
Abraços, Prof.ª Camila! 


29 de outubro de 2012

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo


Conceituando Currículo


Os conteúdos identificados no projeto desenvolvido com os alunos sobre a horta estão inseridos no currículo formal no componente curricular “Ciências Naturais”. O uso das tecnologias aprendidas também estão inseridas no currículo.



Currículo nada mais é que “um conjunto de experiências, vivências e atividades na escola convergentes para objetivos educacionais. Todas estas experiências e atividades precisam ser levadas a sério, trabalhadas integradamente ao processo de aprendizagem e, como tais, se constituírem em atividades curriculares ou nem deveria haver espaço para elas na escola. Entendemos estas atividades todas como integradas ao processo de aprendizagem e, portanto, como curriculares, devendo-se rever imediatamente a forma como hoje são tratadas. Todo o currículo tem um caráter ideológico.

Nota: O conceito de currículo foi tirado do link abaixo:



Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

















História "A horta do Horácio"

Esta é a história "A horta do Horácio" que foi o meu ponto de partida para iniciar o projeto "A horta do 1º ano", contei a história para os meus alunos e a partir daí começamos a trabalhar os conceitos sobre horta, pomar e jardim. Foi um sucesso! Eles adoraram. Utilizem com seus alunos, também. Abraços, Prof.ª Camila!



















Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo


PROJETO HORTA


A horta escolar tem como foco principal integrar as diversas fontes e recursos de aprendizagem, integrando ao dia a dia da escola gerando fonte de observação e pesquisa exigindo uma reflexão diária por parte dos educadores e educandos envolvidos.
O projeto Horta Escolar visa proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir práticas em equipe explorando a multiplicidade das formas de aprender.

Público Alvo

Destinado a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.




Duração

O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, portanto, não tem hora ou tempo de duração que possa ser pré-estabelecido. Afinal, uma vez montada a horta é
possível imaginar, que a cada ano, novas turmas darão continuidade ao projeto.

Objetivo Geral

Sensibilizar e conscientizar as crianças de que a vida depende do ambiente e o ambiente depende de cada cidadão deste planeta.

Objetivos Específicos

Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e conhecimento do processo de germinação;

Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como alimentos;

Conscientizar da importância de estar saboreando um alimento saudável e nutritivo;

Degustação do alimento semeado, cultivado e colhido;



Definição do Tema

Foi desenvolvido um projeto sobre o meio ambiente com as turmas de 1º ano, onde havia uma área na escola que estava juntando vários entulhos, as professoras, inclusive eu, tivemos a ideia de montar uma horta, como ponto de partida para o projeto meio ambiente chamado “A horta do 1º ano”.

Planejamento Geral do Projeto

Antes de decidimos o que fazer com este espaço conversamos com os alunos, pais de alunos e com a direção da unidade escolar e resolvemos criar um espaço que enriquecesse conhecimentos novos aos alunos acrescentando aos que já existiam (conhecimentos prévios) fazendo uma ponte entre os dois.

Aproveitamos também que a Secretaria de Educação sugeriu um projeto sobre o Meio Ambiente.

Futuramente o espaço seria utilizado e acabaria com o acúmulo de lixo próximo a área das salas do 1º ano.

Foram utilizadas várias estratégias para mobilizarem o interesse dos alunos que serão mostradas na próxima etapa deste projeto a seguir.

 

Realização das Atividades de Pesquisa

Conversa sobre o que é horta, pomar e jardim com os alunos, definindo cada um e exemplificando;

Cartaz sobre os itens acima através de figuras recortadas de revistas;

Confecção de dobraduras de flores para o mural “O que tem no meu jardim...”;

História “A horta de Horácio” para explicar melhor para os alunos;

Experiência do feijão no algodão;

Montar a horta com os alunos; preparar o solo, selecionar as sementes a serem plantadas, plantar as sementes e regá-las.


Sistematização e Apresentação dos Resultados

A avaliação do projeto foi feita através da observação periódica do interesse das crianças.

O projeto foi um sucesso, eles se interessaram muito em aprender sobre a horta, pomar e jardim, pois a maioria deles não conheciam. Todos participaram das atividades propostas. O comportamento da maioria dos alunos melhorou em relação ao nível de socialização entre eles. Os alimentos cultivados na horta foram utilizados na merenda dos alunos de junho a dezembro no ano de 2011.


Referências Bibliográficas


http://www.projetospedagogicosdinamicos.com/PROJETO%20HORTA_PPD.pdf

Nota: Algumas etapas deste projeto foram tiradas e adaptadas dos links acima.






28 de outubro de 2012

Relatos de Projetos


Atividade proposta: Relatos iniciais sobre o projeto para mais tarde aprimorar as etapas estabelecidas.



Na minha escola, desenvolvi um projeto sobre o meio ambiente com as turmas de 1º ano, onde havia uma área na escola que estava juntando vários entulhos, as professoras, inclusive eu, tivemos a ideia de montar uma horta, como ponto de partida para o projeto meio ambiente chamado “A horta do 1º ano”. Foram utilizadas várias estratégias para mobilizarem o interesse dos alunos, algumas estão listadas abaixo:



Conversa sobre o que é horta, pomar e jardim com os alunos, definindo cada um e exemplificando;


Cartaz sobre os itens acima através de figuras recortadas de revistas;

História “A horta de Horácio” para explicar melhor para os alunos;

Experiência do feijão no algodão;

Montar a horta com os alunos; preparar o solo, plantar as sementes e regá-las.


O projeto foi um sucesso, eles se interessaram muito em aprender sobre a horta, pomar e jardim, pois a maioria deles não conheciam.


Contextualizando a mudança: da teoria à prática


A atividade proposta foi criar estratégias para mobilizar o interesse dos alunos ao desenvolver um determinado projeto e o projeto que eu escolhi foi sobre o “Meio Ambiente” focando sobre “horta, pomar e jardim”. Veja abaixo as estratégias mobilizadoras:



Conversa sobre o que é horta, pomar e jardim com os alunos, definindo cada um e exemplificando;

Cartaz sobre os itens acima através de figuras recortadas de revistas;

História “A horta de Horácio” para explicar melhor para os alunos;

Experiência do feijão no algodão;

Montar a horta com os alunos; preparar o solo, plantar as sementes e regá-las;

Palestra sobre as mudas que serão plantadas na horta, pomar e jardim;

Entrevista com um agronômo.