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3 de dezembro de 2012

As Mídias Educacionais


A atividade a desenvolver foi escrever algumas reflexões sobre as mídias educacionais.


A palavra mídia deriva da palavra meio, do latim médius, significando aquilo que está no meio ou entre dois pontos. A partir dessa definição, pode-se inferir que uma mídia educacional é um meio através do qual se transmite ou constrói conhecimentos.

Há pouco tempo para alguns educadores existia o temor de que os recursos tecnológicos aplicados à educação – as mídias educacionais – iriam substituir os professores. Esse temor mostrou ser sem fundamento, uma vez que uma mídia é apenas um meio e como tal não pode substituir o professor. O que efetivamente ocorreu foi um processo de incorporação das mídias como instrumentos para sistematizar a relação de ensino-aprendizagem e a organização educacional, sendo os professores os principais agentes de transformação por meio do desenvolvimento de projetos que sejam significativos para o aluno.

Com a evolução das mídias e a penetração de veículos de comunicação multimídias fala-se muito sobre o embotamento dos sentidos e da perda da sensibilidade, fruto do bombardeio de imagens e sons no mundo contemporâneo. O excesso de informações e estímulos externos dificultam a reflexão e a contemplação da realidade.

A velocidade que as novas tecnologias imprimiram nos modos de vida reduziu expressivamente a noção de tempo e espaço, porém a capacidade de reflexão e introspecção humana não evoluiu da mesma forma que a capacidade de percepção, ou seja, a percepção capta muitos estímulos que muitas vezes não são processados e não se tornar significativos. Para que o indivíduo se insira de forma ativa e crítica em meio à rapidez e a mistura de informações (verbais, visuais e sonoras), característica da sociedade atual, é necessário desenvolver a habilidade de análise e síntese de modo simultâneo.

O processo de ensino-aprendizagem comprometido com a formação global do indivíduo deve analisar criticamente o repertório de informações disponíveis nas mídias. A educação para a mídia deve funcionar levantando questionamentos, analisando as narrativas, conectando idéias, levando o aluno a fazer relações e elaborações pessoais sobre a sua visão da realidade, compartilhando-as no espaço da sala de aula. Assim o docente poderá entender a maneira como o educando elabora, recebe e processa as informações de caráter áudio-visual veiculadas pelas mídias.

Dentre as mídias utilizadas no processo ensino-aprendizagem as mais utilizadas são o material impresso, a televisão/vídeo e o rádio. Além disso, tem-se a informática como uma das principais mídias utilizadas na atualidade, tendo a particularidade de ser uma mídia multimídia, uma vez que agrega recursos de diversos tipos.”

por Gabriela E. Possolli Vesce

O texto acima foi retirado do site:


As minhas reflexões:


As Mídias na Educação que podemos ter acesso para enriquecer e facilitar o nosso trabalho pedagógico no processo de ensino aprendizagem de nossos alunos são muitas, variadas, diversas e de muita valia, não só para as crianças, mas, para nós, professores, também. Pois aprendemos juntos, ao usá-las em nossas aulas. A aprendizagem se torna mais atrativa, divertida e significativa.

Reflexões de algumas das minhas queridas companheiras do curso:


"Após conhecer um pouco mais o trabalho na escola utilizando os recursos da mídia, pude perceber sua importância e seus benefícios. Sei que tenho muito que aprender.

Podemos dizer que a acessibilidade às mídias e tecnologias permitirá o manuseio, a criatividade na utilização desse recurso. Isso não quer dizer que o uso de mídias em sala de aula tenha que necessariamente envolver mais de uma única mídia.

Evidentemente que não, pois isso vai depender dos objetivos do momento, dos procedimentos possíveis e dos conteúdos a serem abordados. Essa opção deve ser, no entanto, consciente e diretamente relacionada à proposta pedagógica.

O uso das mídias deve favorecer o trabalho em grupo mais ativo, dinâmico e criativo em todas as disciplinas, buscando envolver toda a escola nesse processo de ensino aprendizagem.”

por Rosimar Machado de Avellar


"É importante lembrar que vivemos numa era em que utilizar as mídias como recurso pedagógico, favorece o trabalho em sala de aula e possivelmente para uma troca de papéis já que os alunos tem muita facilidade com o tema.

O uso das mídias como linguagem para a apropriação do conhecimento adequado à situação proposta ao processo de ensino aprendizagem, favorecendo a relação entre aluno x aluno e aluno x professor, assim como desenvolve competências e habilidades no indivíduo que se pretender formar.

Sempre que possível, recorro a alguma mídia para atrair a atenção da turma, pois isso, favorece na compreensão do assunto e da realidade, completamente diferente de algo simplesmente relatado.

A sociedade está cada vez mais complexa e como as mídias estão aí e para ficar, é de muito valia, fazer o uso das mesmas para que se possa formar um indivíduo com habilidades que possivelmente serão exigidas."

por Adriana Barbosa do Carmo

1 de dezembro de 2012

Mês de Dezembro

Estes calendários são retirados do site da turma da Monica:


Visitem, tem muitas coisas legais para utilizarmos com nossos alunos.

Abraços, Prof.ª Camila Farias!







Síntese do Projeto "A horta do 1º ano"

A atividade proposta desta vez foi fazer uma síntese do projeto desenvolvido durante o curso, no meu caso "A horta do 1º ano" , usando as tecnologias aprendidas, mas, que não fosse somente através de slides. 


Vou ser muito sincera, esta atividade foi muito desafiadora, todavia, graças a minha amiga Roselane Silvério, me ajudou muito na realização desta etapa final do curso. 



Fizemos uma gravação relatando o projeto no Audacity, colocamos algumas fotos, uma música de fundo criando um vídeo no Movie Maker. O resultado ficou ótimo. Espero que gostem!

Abraços, Prof.ª Camila Farias!